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全市市直小学数学高效课堂研讨会学习体会  

2013-03-21 17:04:28|  分类: 学科研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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全市市直小学数学高效课堂研讨会学习体会

                       肥城师范附小      张娟

上周五,肥城市全体小学数学老师在我校参加了小学数学高效课堂研讨会。在这次研讨会上,我为大家执教了一堂观摩课。上完课后,各校的领导、老师对我执教的这节课进行了点评和建议。然后是各校的老师代表汇报自己学校的教育教学改革工作。在这次研讨会上,我有了非常大的收获。

通过执教观摩课,又一次使我感受到了集体的力量。在准备这节课的过程中,学校的各位领导和我们学科组的老师们都是全程陪同,给予了我很大的帮助和支持。我们经过一次次的研讨、修改,最终设计出了科学、合理、实用的导学案,整个教学环节非常流畅。我执教的《可能性的大小》,以前也多次讲过,但从未进行过如此深入的探讨。通过这次再讲,我们在不断地交流、激烈地争论中,碰撞出更多思维的火花,从而使我对这堂课有了更加深入的认识。本组的几位老师积极主动地帮我准备教学具、打印导学案……更让我感受到了集体的温暖。在附小这个大家庭中工作,我感到非常的幸运。

小组合作学习,让我们的课堂更加高效。。各校的老师们在汇报交流时,大家都一致认为实行小组合作学习之后,学生变得更爱学习了,学习的效果也比以前好了。对此,我深有体会。在刚刚参加工作的前几年,由于教学经验不足,尽管工作很认真,但所教的两个班的数学成绩一直排在全年级的后面。后来,在一篇文章中了解到:让学生讲题可以提高数学成绩。于是我便开始每天逼着学生讲题,上课时我先讲一遍,再让学生给我讲一遍,下课后或者放学后,我也总是留几个学生给我讲题。这种方法确实效果不错。两个班的成绩上升很快,半年多的时间,都已经进入年级前列。可是,学生却苦不堪言。每天都被老师逼着讲题,上课讲、下课讲、放学后还有可能被留下讲。学生对他们来说是件痛苦的事情。我也为此付出了沉重的代价。每天变着法的跟学生斗,使我的脾气越来越暴躁,身体也是每况愈下。学生都怕我、躲着我。每天辛苦的工作之后得到的不是内心的满足,而是空虚。我感到很迷茫,想放弃却又不甘心丢下已经取得的成绩。这样的工作什么时候能熬到头。那时候,我每天都盼望着早点退休。一次偶然的机会,学校派我去济南参加了省尝试教学研讨会。会上,我第一次认识了邱学华教授和他创造的尝试教学法,了解了学习金字塔理论和小组合作学习法。我一下子豁然开朗。当时,我正接手两个新班,数学成绩较差。回来后,我马上实行了小组合作学习,并让学生尝试自学。实行了两个多月后,在期末考试中,两个班都取得了很大的进步。更可喜的是,我并没有费多大力气,我比以前轻松了很多,不再发脾气,也不再逼学生,而我的学生也学得很快乐,每天都盼着上数学课。更让我感到高兴的是,今年我们全市的中小学都要进行教育教学改革。今后,我可以更加大胆的实行小组合作学习了。

刚开始的时候,老师们都很迷茫,家长们也有很多质疑。然而现在,听着大家的汇报交流,我能感受到每个老师心中都已不再迷茫,而是充满了希望。我们肥城教育的春天已经来到。我们会在改革的道路上越走越远,越走越顺,并将收获累累硕果。

 

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