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同课异构 同样精彩  

2015-01-06 14:42:16|  分类: 外出学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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同课异构  同样精彩

孙伯镇东程小学  赵丽静

12月31日,全市小学教育教学改革发展共同体第五轮第三次数学学科课堂教学高端对决在实验小学启慧楼四楼阶梯教室举行。活动中,来自全市五组共同体中产生的第一名数学教师进行了精彩的课堂展示。五位教师的设计思路非常清晰,层次清楚,通过具体的数字向用抽象的字母来表示,过渡自然,渗透了代数思想,培养学生的符号感,为后面学习方程做好了铺垫。下面谈谈自己的感悟

一是注重了新课的导入。常言说:好的开始是成功的一半五位教师的课都重视了新课的导入设计,如:周长俊老师的神奇的魔盒,张民老师的猜谜语、认识“聪”字等,通过教师的精心的导入设计,不仅激发了学生学习的兴趣,而且更有利于新知识的学习。

二是注重了知识与生活的联系。课程标准指出,数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上的,五位教师的课恰当地运用了学生身边的教学素材,如:长俊老师的捡钱包,蔚娥老师设计的让学生编写一道用含有字母的式子解决的实际问题,张迎老师的小小储钱罐等,都与学生生活息息相关,让学生感受到数学就在我们身边。这样的设计使原来抽象的字母变得具体与富有情趣,营造了一个生动活泼的课堂气氛。

三是注重了学生自主合作学习能力的培养。五位教师的课通过一系列活动,放手让学生通过活动进行自主探究、合作交流在活动中,学生先自主完成,然后合作讨论,最后再拿出来大家交流。这种学习方法,使学生变被动为主动,充分发挥了学生的学习主动性,体现了学生的主体地位,把课堂还给学生

是注重了师生、生生良好关系的培养。五位教师的课堂教学,始终让学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点,教师认真倾听每一名学生的发言,尊重每一名学生,让学生体验到成功的快乐使学生学的轻松。如张迎老师幽默诙谐的语言和丰富的面部表情,蔚娥、周长俊老师亲切和蔼的语言,王红梅老师干净利索的讲解,张民老师的一丝不苟,时刻体现了教师对学生的关爱与关注,让学生体验到学习的快乐。同时,通过小组成员之间的合作交流,培养学生的团队精神与合作能力

是注重了学生评价。五位教师都注重了对学生的评价,不管是语言评价还是小奖品评价等,对学生课堂上的表现,教师及时恰当的进行评价激励,培养学生积极的学习态度,良好的学习品质,以及创新精神和实践能力,通过教师积极的鼓励,帮助学生认识自我,树立信心,为学生的终生发展奠定基础。

同课异构,同样精彩!

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